幼儿100杂志

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主办单位：江苏凤凰少年儿童出版社有限公司
国内统一刊号：32-1784/C
国际标准刊号：1674-182X
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杂志类型：社会学类杂志-C91

《幼儿100(教师版)》（月刊）2008年创刊，出版地：江苏省南京市。语种：中文；开本：16开。关注幼儿身心发展的特点，尊重幼儿学习过程的独特性，将现代教育理念融入其中，综合幼儿在园学习、家庭教育和社区生活的各种元素，使幼儿能和谐地发展，愉快地成长，全面提高语言、社会交往、艺术、科学、动手操作等各方面能力，最大限度地开发幼儿的潜能，激发他们的探索欲望和学习兴趣。为幼儿的成长服务，为幼教事业的发展服务。

国家新闻出版总署收录

维普网、知网数据库收录

研究报告、文献综述、简报、专题研究。

1.内容：立意新颖，观点明确，内容充实，论证严密，语言精炼，资料可靠，能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《幼儿100(教师版)》（格式必备与顺序：标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括：收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，务必准确。论文有图表的，请保证图片和表格的清晰，能和文字对应。

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从岩画中寻找我们的文化基因
优质,教育有了更高更明确标准
浅谈幼儿游戏中教师的观察路径
儿童观察能力——走向卓越的开始
自我发展能力——穿过成长的迷宫
象征期,儿童绘画发展的第二阶段
保教结合能力——专业教师的基本功
观察记录是幼儿园领域教学的必修课
促进教师专业成长路径——集体审议
顺应幼儿的天性创造多元的教育环境
利用木偶艺术资源巧设偶化区域环境
华爱华:从人们对儿童游戏的误解说起
观察推进户外场地资源运用的思路探析
班本主题课程“小济公”的建构与实施
沟通与合作能力——贯穿职业生涯的功夫
环境创设能力——好环境是不说话的老师
课程故事《我的乌龟朋友之乌龟爬行记》
幼儿园里有只“鬼”——“黑暗屋”成长记
幼儿建构的“世界”从哪里来,到哪里去?
基于核心素养的“亲家乡”课程的创生实践
以和致乐:和乐园本课程建设的实践与思考
关于创设幼儿主体性需要的游戏环境的思考
“五步审议法”:幼儿园主题审议的路径探析
办好新时代学前教育,实现幼有所育美好期盼
胸有大局贵在自然——浅谈班级游戏区域创设
从新手到高手——幼儿新教师7项基本能力修炼
教育资源整合应用能力——教育资源就在你身边
危机处理与应对能力——安全是一切活动的前提
奇妙水世界——浅谈玩水课程的游戏化探究历程
澳大利亚幼儿早期教育和保育服务发展新动向及启示
如何在主题活动中开展提升教师指导能力的课题研究
幼儿园社会领域教学活动中的师幼言语行为互动观察
“不完美”男孩的独白——角色游戏个案追踪观察案例
师幼对话质量的现状及存在问题——以我园师幼对话为例
“老鹰捉小鸡”——园本教研中青年教师专业成长的案例
“做一个幸运的父亲”(三十一)——幸运父亲永远的痛
朱家雄:既要顺应儿童自然发展,又要纳入社会需要的轨道
货船大比拼——在科学区游戏中关注幼儿对材料的持续探究
以预防为主,有效开展每月家长工作的策略——以9月为例
融合教育中角色游戏提升自闭症儿童社会交往能力的实践探究
支持孩子在游戏中自主发展——以“梁红玉击鼓台”活动为例
一只“短命龟”引发的思考——浅析自然角乌龟饲养的成长日记
行走在孩子的世界里——主题游戏“美发沙龙”中幼儿和老师的成长故事
诗意的情怀游戏的童年——游戏化幼儿园创意美术活动开发的实践与思考
基于课程游戏化背景下玩具研究初尝试——以益智区玩具“森林探险”为例
教育契机演绎艺术精彩——以“掉牙记”遇上绘本《一颗超级顽固的牙》为例
学前教育专业学生音乐能力的培养探究——以首都师范大学学前教育专业为例
“三阶三牌”助推幼儿说明性讲述策略的发展——从游戏“老猫找小猫”说起
引发真体验,促进真发展——基于儿童自主学习的幼儿园“亲自然”课程实施
新加坡幼儿教师教学反思的经验与启示——基于2013年出台的文件《教师指南:概述》