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山西电教杂志

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杂志类型:各类教育类杂志-G7

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山西电教杂志简介

《山西电教》(季刊)1979年创刊,出版地:山西省太原市;语种:中文,《山西电教》是隶属于教育行政部门、直接面向基层学校创办的校刊。《山西电教》对现代教育技术工作实施组织、指导和管理的教学性质的事业单位,在指导当地中小学开展现代教育技术工作,优化教育资源配置,普及信息技术教育,推动教育现代化进程中起着十分重要的作用。为了强化县级电教机构的职能,使其在推进教育信息化、发展现代教育技术事业方面发挥重要作用,特制定本标准。

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山西电教栏目设置

研究报告、文献综述、简报、专题研究。

山西电教编辑部/杂志社投稿须知

1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《山西电教》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确认刊载后,赠送当期杂志1册。

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《山西电教》文章范例

创客机器人的教育实践
信息化教学实践与思考
以创客教育提升教育品质
城乡同步课堂助力教育公平
积极实践应用探索深度融合
建设云端课程引领学习变革
“新学习方式”的实验与探索
浅谈微课在语文教学中的运用
基于网络学习空间的自主学习
e彩汇丰传佳音融合创新方向明
平板电脑进入高中课堂的优与劣
“互联网+”搭起创新教育彩虹桥
统筹规划整体推进市域教育信息化
运用信息技术提高课堂教学实效性
初中数学教学中翻转课堂模式的应用
运用信息技术有效转变学生学习方式
在这里——信息技术让学习真正发生
基于网络学习空间的混合式教学实验
依托网络学习空间创新教育教学模式
构建信息化平台助推学校特色化发展
建管并重夯实基础学用结合提高质量
教育服务平台支撑下的资源建设与应用
加强信息化建设助力残疾学生潜能开发
基于智慧课堂环境下教与学模式的创新
信息技术对中学生英语听说能力的影响
应用现代微课探索创客教育建设智慧校园
2017年山西省初中信息技术中考分析
浅析多媒体技术在数学课堂教学中的应用
2018年教育信息化和网络安全工作要点
构建“E+”人人通模式为多彩教育添翼助力
2017年影响中国互联网发展的10件大事
浅谈多媒体技术环境下学生自主学习能力的培养
情景素材对高中地理知识与技能目标达成的作用
县级统筹盟区推进促进城乡教育一体化均衡发展
山西省首届基础教育信息化应用成果展示交流活动
任月忠副厅长在省电教馆调研基础教育信息化工作
统筹规划多措并举抓创建个性修改创新应用促更新
创新推进教育信息化应用促进区域教育优质均衡发展
教育数字创新未来——大同市基础教育信息化发展简介
山西省举办首届基础教育信息化应用成果展示交流活动
山西省2018年普通高中信息技术学业水平考试结束
山西省第十八届中小学电脑制作活动机器人竞赛圆满成功
在山西省首届基础教育信息化应用成果展示交流活动上的致辞
教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见
鼓励引导整合提升积极构建市域一体化的教育信息化工作格局
中央电化教育馆2018年教育资源开发、应用和服务工作要点
变革课堂创造全新学习模式——信息技术与教育教学深度融合的生动实践
巧用录播教室促进资源共享——录播教室在中小学教学中的应用现状分析
坚持“四个统一”打造“四个高地”努力探索区域基础教育信息化新模式
从培养“创客”到提升和培养创造力——三桥街小学蹦豆创客教育的探索与实践
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