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学校应对突发公共卫生事件的后勤保障

学术杂志网   |   2020-10-07

摘要:基于当前时代背景下,我国许多学校最近几年均出现了严重的突发公共事件,使得大量学生受到了影响,给后勤保障工作带来了巨大挑战。如果相关工作开展不到位,自然会对后续教学活动的正常展开造成干扰。因此,人们必须予以充分重视。本篇文章主要描述了学校突发公共卫生事件的定义、类型和特点,探讨了后勤保障存在的不足,并对于加强突发公共卫生事件后勤保障的具体方法方面发表一些个人的观点和看法。

关键词:学校;突发公共卫生事件;后勤保障工作;探讨

对于学校而言,本身属于教育机构,学生密度非常大,人数众多。但凡有突发公共卫生事件产生,实际造成的后果都会非常严重。针对这一情况,相关人员理应提高重视程度,通过合理的措施,确保后勤工作能够顺利展开。如此不但能够促使管理工作更具秩序性,而且还能确保人们的生命安全不会受到任何影响。

1学校突发公共卫生事件的类型和特点

1.1学校突发公共卫生事件的类型

学校突发公共卫生事件的类型有着多样性特点,最为常见的主要为三类。分别是对师生健康带来影响的传染病,诸如麻疹、水痘等;细菌性痢疾、其他感染性腹泻等肠道传染病;食品卫生安全导致的食物中毒事件。

1.2学校突发公共卫生事件的特点

1.2.1威胁性和紧迫性在突发公共事件出现之后,师生的生命安全会受到严重影响,教学活动无法正常展开,从而造成了巨大威胁。同时决策的时间也非常短,方案应用的及时性将会直接决定负面影响的程度。1.2.2群体性和复杂性由于学校人群的数量非常多,因此很容易出现交叉感染的情况。另外,导致卫生事件产生的因素有很多,各项工作的开展需要多个部门的人员一同努力,这也使得处理工作变得极为复杂。1.2.3敏感性和社会性在进入自媒体时代之后,但凡有公共卫生事件产生,都会在第一时间传遍整个网络,逐步形成舆论热点,导致负面效应进一步扩大,最后逐渐演变成一个社会性问题。

2学校突发公共卫生事件后勤保障存在的不足

2.1缺乏危机意识

对突发公共事件来说,通常具备随机性以及突发性特点,后勤部门人员往往很难提前进行预测。同时,我国现阶段防治体系经过多年发展之后,已经变得十分完善,使得卫生事件产生的概率大幅度下降,从而造成部分后勤人员对于相关问题缺乏重视度,失去了应有的危机意识。除此之外,学校在日常教育工作中,总是将重心全部放在课程知识传递方面,很少会积极普及健康教育的知识,导致学生以及教师们的生活习惯受到了影响。当突发事件出现之后,便会立刻变得不知所措,不懂得如何进行自我保护,使得自身心理负担有所增加,为后勤工作的开展带来更多困难。

2.2工作落实不到位

现如今很多学校的后勤部门都已经出现了社会化经营渗透的情况,自身医疗机构受到了严重冲击,最常出现的问题便是设备非常陈旧,技术条件常年没有更新,人员数量稀少。即便后勤部门人员希望做好相关工作,但也会因为多方面因素的限制,使得工作内容很难得到有效落实,自身职能无法充分展现出来。不仅如此,尽管在采取社会化经营模式之后,会在一定程度上使得学校管理的压力有所减轻,但却造成后勤工作和学校当前情况产生了脱轨的情况。后勤保障部门在开展日常工作的时候,总是会基于国家相关规定展开,开展方式极为不灵活,而且科学性较差。但凡遇到一些突发性问题,往往很难应对。

2.3管理制度存在缺陷

为了保证三方面工作都能顺利展开,并形成一个完整的体系,理应单独设置一个管理制度,以此作为基础。但是从当前情况来看,学校在处理突发事件的时候,往往对前期预防有所忽视,亦或者实际应用的方式过于简单,基本上都以宣教居多,很少会开展一些实质工作,同时工作模式极为形式化。除此之外,在公共卫生事件产生之后,后期部门的表现也不到位,管理工作十分混乱,应对方案存在缺陷,工作效率不高,继而影响了问题处理的效果。

3加强突发公共卫生事件后勤保障的具体方法

3.1缩减管理

3.1.1设置应急处理部门后勤部理应对于突发公共事件予以全面重视,单独在内部建立一个应急处理部门,并设置负责人。同时在部门之中,还要划分多个小组,包括医疗救助、知识宣传以及安全督查等。3.1.2明确制度内容和岗位职责为了能够做好事件的预防工作,后勤保障部门的负责人理应做好相关工作,对各个小组的基本职责予以明确,单独设置管理制度,并做到全面落实。同时,后勤部门还需要和校医院展开合作,共同制定联动机制,定期进行信息沟通,打造一条全新的信息传递通道,为之后工作的正常开展奠定基础。

3.2预备管理

3.2.1制定应急预案对救治工作来说,通过设置应急预案,能够有效提高整体效率。基于预案内容,在有公共卫生事件出现之后,可以提前进行有效规范,并对整个管理流程进行优化,从而能将原本的被动处理逐渐变为积极预防。所以,在制定预案内容的时候,理应充分把握实效性、合理性以及敏捷性特点,确保问题出现,各个小组的人员都能及时进入到岗位之中,认真处理,将负面影响降至最低。3.2.2提高资金投入由于突发事件处理工作涉及的内容有很多,为了实现由救治变预防的方式,理应将公共卫生事件共同纳入到学校发展规划之中。通过提升资金成本,为事件的处理工作开展提供帮助。3.2.3打造应急团队为了更好地处理突发卫生实践,具有高反应速度以及专业化水准的应急团队便显得非常重要。此类团队的工作范围非常广,包括人员救治、信息传递、宏观调控以及事件调查等。3.2.4做好教育工作一般来说,健康教育是对公共卫生事件进行全面控制的最常用的方式,整体效率也最高。从当前情况来看,普遍学校由于过于注重应试教育,使得多数学生对卫生事件的认知不到位,既不了解其中的影响,也不知道如何应对。因此,后勤部门理应对此予以重视,定期开展相关专题教育活动,促使学生们对此有所了解,由原本的知识基础逐渐变为实践能力。

3.3反应管理

3.3.1打造评估体系风险评估工作主要是基于风险管理模式本身,依靠风险识别、风险分析以及风险评价的方式,对现有的公共事件展开全面评估,并结合现有的实际情况,提出针对性管理建议。在完成评估之后,能够在第一时间发现导致风险问题出现的基本因素,从整体角度出发,对其进行判断,并思考可能出现的潜在影响。同时还能对处理步骤予以明确,有助于风险应对策略的选择,为之后的管理决策提供帮助。3.3.2建立信息发布制度但凡有高校突发安全事件产生,都会在第一时间成为广大媒体的热门新闻。但由于当前我国已经进入了信息化时代,任何媒体都能进行信息发布。在经过相关传递的过程中,一些信息内容的真实性便会下降,从而为整个社会造成了恐慌情绪。因此,事件的信息传递同样不能有所忽视。为了防止负面效应产生,后勤管理部门需要在事件产生的时候,立刻进行信息公布,包括造成的原因、影响的范围以及后续可能继续产生的负面影响,促使广大社会群众能够及时了解事件的真相,以防虚假信息占领信息高地。3.3.3建立处理制度在进行卫生事件人员救治的时候,理应时刻牢记快速反应、快速转运、快速分流以及快速救治的基本原则,促使所有病患都能及时得到救助。对于我国多数学校来说,内部医务室本身并不具备突发公共事件的处理能力,在事件出现之后,都需要及时和周边的大医院展开沟通。因此,所有工作都要实现无缝对接,以防时间出现不必要的延误。在进行突发事件处理的时候,为了确保广大公众自身的安全不会受到影响,必须要及时采取政应集权,设置病患隔离制度,以此将负面影响的范围控制在最小。

4结束语

综上所述,在近些年之中,很多学校都出现了突发性公共卫生事件,实际造成的影响非常大。因此,学校的后期保障部门理应提高重视程度,做好反思工作,把握早期工作中存在的不足,及时采取措施进行调整和优化。如此一来,可以将事件再次发生的概率降至最低。即便出现,也能在有限的时间内予以控制,进而为广大学校师生创设良好的基本条件,让其更好地投入到日常教育工作之中,同时也能为社会发展带来诸多帮助。作者简介:唐田田(1983-),女,籍贯:江苏连云港,学历:本科,职称:初级,研究方向:公共卫生。

参考文献:

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[4]李书贤.中小学校突发公共卫生事件应对能力现状分析[D].苏州:苏州大学,2014.

作者:唐田田 单位:江苏海洋大学

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